Meu comentário aqui pode ser considerado um erro? Quem sabe inadequado? Luciano você leu o tal Livro que faz apologia ao erro? Semanalmente escuto o Café Brasil, divulgo e admiro seu trabalho. Porém, acredito que nesta edição você agiu como um “Brasileiro Pocotó”. Ou simplesmente foi na onda das matérias divulgadas na mídia? Acredito que a escola deve ensinar a norma culta. E este é o papel dela. Mas isso não significa que em um fragmento do livro não possa incentivar uma cultura menos maniqueísta. Faça uma análise do contexto do livro, o publico alvo e perceba que não se trata de fazer apologia ao erro. Menos de 1% do livro trata deste assunto. Se isso não bastar faça uma experiência em sua vida: Procure trocar a palavra erro por inadequado e perceba que este é um procedimento que nos faz mais tolerantes e fraternos.

Caro Luciano,

Excelente abordagem do tema. Eu estranhei o título do podcast, mas ao ouví-lo a compreensão foi total (não necessariamente do “idioma prolixo” e, sim, o objetivo da mensagem).

Sem dúvida, vemos uma realidade difícil na tão falada, tão prometida e igualmente esquecida educação. O fazer público ignora as raízes da questão. Na verdade, demonstra profundo desinteresse pela questão. Ir para escola virou moeda de troca para programas sociais e, aprendizado, bem…isso é detalhe.

Cito abaixo parte da canção composta por Renato Russo que declama (e derrama) um manifesto contra este cenário.

[Perfeição - Renato Russo]

(…)
Vamos celebrar (…)
O voto dos analfabetos
(…)
Vamos celebrar a aberração
De toda a nossa falta
De bom senso
Nosso descaso por educação

Também atuo como professor universitário. Percebo a aberração na linguagem corrente, nos escritos que leio e na pouca articulação idiomática entre os alunos.

Sem dúvida, o idioma precisa da norma culta e do coloquial. É aí que percebemos seu dinamismo e continuidade. Por outro lado, erro precisa ser visto como tal: o pedantismo e o analfabetismo são faces desta mesma moeda.

É fato que o domínio do idioma extratifica nossa sociedade ainda que de maneira informal, mas não às escondidas. Basta perceber que o acesso a vagas de emprego e em outras instâncias públicas ou privadas, como a diferenciação se manifesta. O acesso e as oportunidades variam também por conta desse fator.

Continuo aprendiz do idioma patrio. Somado ao novo acordo ortográfico, há que se reconhecer que as concordâncias, regências, semânticas e toda a sorte de flexõesm tornam a língua portuguesa um desafio para a vida. Sobretudo para quem prossegue lendo e escrevendo neste idioma.

Abraço,
Daniel Dantas

Pesadíssimo Luciano!!! Boa Noite, Boa Tarde e Bom Dia!!!

Desculpe a intromissão, mas estou baixando os seus programas (atemporais) anteriores, e não estou encontrando coligações entre os Podcast’s e Os
Dlogs dos textos, gosto muito de suas apresentações para audições em transito como já mencionado anteriormente e quero poder presentear bons amigos (41) com seus ótimos textos, pois sei que tenho amigos que entendem melhor lendo do que escutando, diferente de meu ótimo amigo Leonardo Leucas (mineiro comedor de queijo Canastra) que esta dependente auditivamente de seus Podcast’s, rsrs. Fato este que me trouxe ate você neste comentário com indicações de possibilidades de melhorias. Exemplo, no Podcast, 27 esta inscrito Benjaminianas e no Dlog como Bissexto, o podcast 29 como seu Duarte e Dona Dora, algo sublime sobre seus queridos familiares e em seu Dlog apresenta como sendo as Entroxadas.

Luciano sou seu fã incondicional, mas não posso deixar de lhe informar sobre estes fatos e gostaria que seu espaço virtual seja a contento de minha (nossa) expectativa.

Também aproveito o momento para lha solicitar auxilio e ou talvez informações, já lhe ouvi duas vezes sobre ouvintes de outros países que utilizam seus (nossos programas, possuo um sentimento de egoísmo à Brasilidade em seus programas, pois também me emociono ao ouvir hinos pátrios, salve Eliezer Setton), solicite a seus ouvintes internacionais sobre programas similares aos seus se é que existem, para que nos humildes mortais possamos também aprender sobre outras línguas com produtos ferramentas próximas às suas.
Obrigado por me apresentar Mauricio Pereira, hoje sou capaz de reconhecer sua VOZ característica e envolvente quando a ouço.

PS: Sei que este nao é o Podcast ao qual iniciou minha observação, mais uma vez parabens!!!

Cordialmente:
Renato Barela

Bom dia Luciano,

Acordei agora pouco e já estou pronto pr atomar meu café cultural matutino.

Ainda bem que não bebo, assim não não fico com uma
ressaca pela falta de coragem de encarar a relidade
cotidianica (existe essa palavra? matei o portugues…)

Tento dividir desse café, mas muitos não escutam. Talvez se fosse cerveja Brasil teria mais sucesso rsrsrsrs

Abraço forte e siga sempre nesse trabalho.

Caro Luciano!

Tratar de nossa língua é sempre importante. Afinal, a língua portuguesa que falamos é fundamental para nossa comunicação.
Devemos manter a capacidade de pensar e refletir sobre nossos hábitos, costumes e, sobretudo, nossa língua-mãe.
Há descasos e/ou assassinatos linguísticos diariamente. No entanto, a Língua se renova e sobrevive através dos tempos.

Olá caro Luciano,

o meu nome é Jorge, moro na Alemanha a mais de uma década e ouço o seu podcast sempre que são publicados no iTunes.
Concordo com você em algumas matérias, discordo completamente em outras, mas acredito que ninguém é dono da verdade. O que nos torna uma sociedade democrática é exatamente esse direito de possuirmos opiniões contrárias sobre um mesmo assunto. Obviamente, antes de termos uma opinião contrária, devemos ter embasamento para dizer “o porquê de discordarmos de determinado assunto”.

Pois bem, ao ouvir hoje o seu podcast, resolvi pesquisar a respeito do assunto aqui tratado: o tal livro “por uma vida melhor”. Apesar de estar a muito tempo longe do Brasil, a internet me proporciona material aos montes sobre qualquer assunto, e com esse não foi diferente. Havia programas de TV, entrevistas, Blogs, comentaristas de futebol, enfim, uma gama de pessoas comentando sobre o assunto.

Mas uma coisa me preocupou: a questão foi totalmente politizada. Ao invés de ser algo para ser tratado de maneira científica, passou-se à discussão ideológica, da direita contra esquerda, e por aí foi. Cheguei a ler que o MEC havia criado essa mudança apenas para que a fala do ex-presidente Lula fosse aceita como correta.

Enfim, depois de ler um monte de colunas, textos, assistir a comentários após ouvir seu podcast, resolvi ler a passagem do livro em questão, que gostaria de reproduzir aqui:

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Os livros ilustrados mais interessantes estão emprestados.

Você pode estar se perguntando: “Mas eu posso falar “os livro?.”
Claro que pode. Mas fique atento, porque, dependendo da situação, você corre o risco de ser vítima de preconceito linguístico. Muita gente diz o que se deve e o que não se deve falar e escrever, tomando as regras estabelecidas para a norma culta como padrão de correção de todas as formas linguísticas. O falante, portanto, tem de ser capaz de usar a variante adequada da língua para cada ocasião.

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Como professor de língua alemã, enfrento aqui um problema ainda maior que o problema do português no Brasil. Enquanto no Brasil ocorrem variações regionais ou variações como a flexão de algumas palavras, como no caso do “menas roupas” ao invés de “menos roupas”, onde a palavra menos é tratada como um adjetivo, nós aqui possuímos diferentes dialetos, que fogem completamente da língua padrão, tanto gramaticalmente como na forma de se pronunciar as palavras.

Durante anos o sistema escolar alemão se debateu para ensinar a língua padrão, muitas vezes não conseguindo sucesso. Quem nascia nos estados do sul ou do leste alemão sofria ainda mais. Era como ensinar uma língua estrangeira que todo o mundo entendia.

Foi então que se iniciaram programas iguais aos que estão sendo adotados pelo MEC, em que é valorizado o conhecimento prévio do aluno, não e estigmatizando por sua maneira de falar. Ao invés de rir e o chamar de ignorante, o professor procura explorar ao máximo o dito “erro”, fazendo com que o aluno se sinta valorizado e compreenda a maneira culta do idioma.

No exemplo dado no livro, eu mesmo não sendo professor de língua portuguesa, conseguiria tirar um grande aproveitamento em sala de aula.
Não é incomum o uso de frases como “as casa”, “as flor”, “os carro”, ou como no exemplo, “os livro”. Esse é um fato da língua, e segue uma regra, não é falado de maneira “desregrada”. Podemos ouvir frases do tipo:
os meninos são legais. (forma culta)
os menino são legal. (forma coloquial)
mas jamais iremos ouvir saindo da boca de um falante nativo, coisas do tipo:
o meninos são legais.
os menino é legais.
os meninos é legal.

Ao trabalhar a frase “os livro”, eu poderia explicar ao aluno que, na forma coloquial, muitas pessoas tem o plural como redundância. Ao dizer Os menino, o artigo definido no plural, já indica que a palavra menino só pode ser mais de um, por isso acaba-se suprindo o s. Mas temos que também levar em conta que, na língua culta, tanto falada como escrita, é necessário saber que há a existência desse s no final da palavra livro, para que haja concordância do artigo.
Através de exemplos simples, é mais fácil trazer ao aluno o mundo da língua. Podemos dizer que somos poliglotas em um mesmo idioma, e eu acredito que a proposta do livro seria exatamente esta: criar a consciência de que existe uma variação linguística, mas que o aluno aprenda a usar tanto a forma por ele já conhecida, como a forma que é a mais aceita na sociedade.

Esse mesmo modelo foi adotado no ensino do idioma alemão para crianças alemãs e mostrou de grande sucesso. Muitas crianças não tinham interesse em ir à escola, principalmente nas cidades pequenas, por sentirem que não aprendiam nada que fizesse sentido à eles. Eles passavam o dia em casa falando um dialeto, se socializavam, iam às compras e inclusive, conversavam com seus colegas de classe nesse dialeto, mas quando era aula de alemão, eram tratados como “caipiras” que não sabiam a própria língua.

Resolvi escrever apenas para comentar o seu podcast e colocar a minha opinião a respeito. Pude ver que vc leu a tal passagem do livro, mas pude notar que a maioria dos comentaristas apenas fizeram um comentário sobre o que não leram, criando apenas um discurso ideológico do tipo “luta de classes, direita/ esquerda, coloque o nome que quiser”.

Sou contra esse uso de ideologia nas escolas, mas não creio que esse seja o intuito do livro em questão. E notei também que muitos dos jornalistas que comentaram o trecho do livro, não souberam o interpretar. Apesar de a maioria defender que deve ser apenas estudada a língua culta, sem levar em consideração o resto, não foram capazes de interpretar um texto mínimo, de mais ou menos uma página (o que reproduzi aqui foi apenas um pedaço minúsculo), sendo esse texto escrito na língua culta.

Um grande abraço e continuarei ouvindo seu podcast,
seja para concordar ou discordar!

Jorge